Programa de Especialidad en Formación Docente
El Programa de Formación Docente es un plan curricular de especialidad orientado a la formación integral de nuevos profesionales de la educación en el campo de las leyes y los estudios noédicos. El objetivo fundamental de este programa, consiste en fortalecer la educación noédica universal a través de la capacitación profesional, académica y religiosa de nuevos educadores que puedan hacer frente a los desafíos de la generación en el contexto de la educación y la enseñanza de los principios éticos y filosóficos del Mundo Noédico. Pues estamos convencidos de que el éxito de la educación noédica universal, va a depender en gran medida, de la preparación académica, religiosa y profesional de los mismos educadores, quienes son en primera instancia, los que representan, difunden, guían, forman y enseñan a las futuras generaciones. Este Programa puede ser desarrollado de manera simultanea con el Programa en Leyes y Estudios Noédicos de Torá Olamit. 
Objetivos del Programa
  • Enseñar a enseñar con metodología, técnica, profesionalismo y eficiencia. 
  • Fortalecer la preparación profesional de los facilitadores noédicos en las ciencias de la educación.
  • Empoderar a los justos y piadosos de entre las naciones, en el ejercicio profesional, académico y religioso de la enseñanza noédica. 
  • Impulsar el desarrollo y la certificación de nuevos educadores en el mundo noédico. 
  • Consolidar el concepto de identidad profesional en el campo de los estudios noédicos. 
  • Reducir los riesgos del ejercicio empírico e improvisado de la enseñanza noédica. 
  • Equipar a los maestros con una visión integral de los procesos educativos y capacitarlos para planear, administrar, dirigir, supervisar y evaluar el proceso de la educación. 
  • Actualizar a los profesionales de la educación en el contexto de las leyes y los estudios noédicos. 
Dirigido a:
  • A cualquier persona, ya sean judíos o de entre las naciones con vocación docente y quiera ejercer como maestro idóneos en el saber noédico. Se requiere conocimientos previos en Leyes y Estudios Noédicos para egresar de este Programa.
  • A docentes judíos o de entre las naciones que no poseen ninguna certificación de rigor académico en estudios noédicos.
  • A docentes que deseen complementar su formación en las ciencias de la educación o desarrollar aportes en el área de la investigación noédica.

¿Cómo puedo saber si este programa es para mi?

 

Si eres una persona observadora, reflexiva y analítica, que le gusta la lectura, la organización, la planificación, el aprendizaje continuo y la investigación; que tiene claro valores como la ética, la verdad, el respeto, la paciencia y la honestidad; que se proyecta una personalidad extrovertida o sociable, que aprecia el trabajo en equipo como un un profundo interés por el desarrollo de los demás, este Programa Especial de Formación Docente puede ser una buena opción para ti. 

Planeación 
Programa:
Formación Docente
Duración:
1 año y 1/2 medio
Área:
Modalidad:
Metodología:
Idioma:
Humanidades
Distancia 
Virtual
Castellano
Periodos:
Calendario:
Unidades:
3 Semestres
2021-2022
30
Créditos
90
Puntaje Min.: 
Certificación:
Proyecto Final:
81 Pts.
Código
PEFD2021
Monografía 
Certificado de Enseñanza en Leyes & Estudios Noédicos con Énfasis en Investigación
Cuórum
Abierto/Sin limite
Requisitos de Ingreso
  • Solicitud de Admisión completada. Debe adjuntarse al mismo, copia digital (escaneada, o en imagen) de todos los documentos necesarios para validar las informaciones de la solicitud, como por ejemplo: Copia del DNI (Documento Nacional de Identificación), Diplomas de Preparatoria (Secundaria), Certificados y Créditos Académicos, etc.
  • Carta de Intensión en donde se exprese la razón mas importante por la que desea ser educador; y que espera usted poder lograr después de recibir sus credenciales.
  • Entrevista con el Director de Facultad correspondiente.
  • Comprobante de Matricula (Factura del pago anual de admisión ).
  • Diploma de Bachiller (Escuela Secundaria)
  • Diploma en Leyes y Estudios Noédicos o su equivalente (enviar plan de estudios cursado). Las personas con estudios noédicos ya realizados, pueden aplicar mediante los procesos de homologación, convalidación o nivelación.
  • Examen Psicométrico de Torá Olamit, con un porcentaje total mínimo requerido de ingreso de 81%.
Requisitos de Egreso/Graduación 
  • Haber completado de forma satisfactoria el programa de educación en leyes y estudios noédicos o algún programa equivalente.
  • Haber completado todas las asignaturas del plan de estudios con un promedio final mínimo de 81 Pts.
  • Haber completado el periodo mínimo de experiencia profesional (pasantía).
  • Haber completado de forma satisfactoria el trabajo final de graduación.
  • Haber completado todas sus responsabilidades financieras del programa matriculado. 
Plan de Estudios / Estructura Curricular
1er. Semestre
  1. Introducción a las Ciencias de la Educación
  2. Historia de la Educación
  3. Metodología de la Investigación I
  4. Introducción a las Fuentes y la Literatura Judía
  5. Axiología II
  6. Metodología del Estudio II
  7. Inteligencia Emocional II
  8. Homilética
  9. Ética Profesional Docente
  10. Asesoría, Tutoria Consejería
2do. Semestre
  1. Didáctica General & Especial 
  2. Metodología de la Enseñanza
  3. Metodología de la Investigación II
  4. Metodología del Estudio III
  5. Metodología de la Investigación III
  6. Fundamentos de la Educación Especial 
  7. Pedagogía
  8. Psicopedagogía
  9. Dialéctica
  10. Andragogía
3er. Semestre
  1. Tecnología en la Educación
  2. Filosofía de la Educación
  3. Economía y Finanzas en la Educación

  4. Gestión y Administración Educativa
  5. Planificación y Diseño Curricular
  6. Técnicas y Métodos de Evaluación
  7. Sociología de la Educación
  8. Optativa
  9. Optativa
  10. Optativa

Optativas

6. Modelos de Innovación Educativa

7. Teoría del Aprendizaje

8. Psicología de la Educación

9. Fundamentos del Liderazgo

10. Diplomado en Educación en el Hogar

  1. Diplomacia & Relaciones Internacionales 

  2. Problemas Contemporáneos del Mundo Noédico

  3. Etapas de Transición al Mundo Noédico

  4. Fiestas & Conmemoraciones

  5. Hebreo I y II

11. Diplomado en Educación a Distancia e E-Learning

12. Ingles I y II

13. Español I y II

 

Para una descripción de cada una de las unidades (materias) presione "aquí".
Experiencia Profesional  
Los estudiantes que hallan curado el 80% de los estudios obligatorios del Plan de Estudios, podrán dar inicio a su periodo de pasantía a fin de adquirir experiencia profesional. Este es un requisito obligatorio para todos los estudiantes de este programa. Esto facilita la aplicación de los conocimientos aprendidos y permite relacionar al nuevo profesional con su labor docente. Quienes ya tengan experiencia profesional educativa, están exentos de esta exigencia como requisito de graduación. 
Trabajo Final de Graduación
Un Trabajo Final de Graduación (TFG) consiste en la realización de un proyecto de investigación monográfica, donde el estudiantado demuestra sus competencias finales como  educador e investigador en el campo de los estudios noédicos universales. Este trabajo final deberá ser sustentado por el estudiante y presentado al Comité de Evaluaciones para su publicación. Es aquí donde los nuevos educadores forjan la exposición de sus propios conocimientos sobre algún tema de investigación, produciendo así, su primera obra literaria.
Envío de Credenciales
Una vez cumplidos todos los requisitos de egreso, el estudiante recibirá:
  • Copia digitalizada del Diploma/Certificado en PDF
  • Copia original del Diploma/Certificado
  • Carta de Recomendación de Torá Olamit
  • Copia oficial de Créditos
Nota Importante: Estas credenciales "no son garantía de empleo". Cada institución educativa o comunidad, cuenta con sus propios estatutos internos y a su vez con el derecho de elegir y suscribir sus propios estándares o criterios de contratación por servicios profesionales o transferencia de créditos. Si bien Torá Olamit ha desarrollado sus programas bajo los criterios de un estándar internacional, esto no significa de que las instituciones estén obligadas a aceptar la transferencia de un estudiante y sus créditos. Si un estudiante tiene como objetivo primordial la transferencia de sus estudios en Torá Olamit, a otra institución fuera de Israel, esto debe ser verificarlo antes de empezar el programa. Las diferentes instituciones académicas evalúan la transferencia de créditos según sus propios criterios. Algunas instituciones académicas se muestran muy abiertas en aceptar créditos de otras instituciones, sin embargo, otras pueden ser mas restrictivas al respecto.
Perfil de Egreso
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que debe poseer el egresado son los siguientes:

 

Conocimientos sobre:

  • El marco teórico, epistemológico y metodológico de las ciencias de la educación.

  • Los modelos de intervención: socioeducativos y psicopedagógicos.

  • Los componentes didácticos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Administración y Gestión Educativa.

  • Política de la Educación en el contexto de su pais. 

  • Las problemáticas que inciden en la educación y las proposición de nuevas soluciones.

  • Educación inclusiva para estudiantes especiales

  • Metodologías para la educación de adultos mayores.

  • Evaluación educativa del aprendizaje, de la práctica docente, del currículum, de los materiales, de la institución, etc.

  • Diseños de investigación a partir de metodologías científicas.

  • El campo del de la teoría, el diseño y la evaluación curricular; así como el de la innovación educativa.

  • Modalidades de educación comunitaria.

  • El marco teórico-metodológico de la educación a distancia.

  • Ambientes de aprendizaje y sus implicaciones educativas.

  • Inclusión de tecnologías y plataformas de aprendizaje electrónico en contextos educativos.

 

Habilidades para:

  • Pensar y discutir de forma reflexiva y fundamentada.

  • Reconocer y distinguir las principales líneas teóricas que dan sustento a la explicación de la problemática educativa.

  • Desarrollar y aplicar modelos de comunicación educativa.

  • La comprensión de textos y la comunicación oral y escrita.

  • Manejar métodos, lenguajes, símbolos y las tecnologías de la información y la comunicación en ambientes educativos.

  • Administrar instituciones educativas.

  • Analizar y diseñar políticas educativas.

  • Integrar y dirigir equipos multidisciplinarios.

  • Gestionar soluciones a las múltiples problemáticas de la educación. 

  • Participar en la toma de decisiones, negociación y resolución de problemas en el campo educativo.

  • Instrumentar, coordinar, ejecutar y evaluar programas de educación comunitaria, para adultos y estudiantes especiales.

  • Analizar, diseñar e implantar propuestas de evaluación educativa.

  • Dominar los criterios y mecanismos básicos para la formulación y evaluación de proyectos de investigación e intervención en los diferentes campos de la educación.

  • Planificar y dirigir procesos docentes.

  • Diseñar, revisar, innovar y evaluar el currículo educativo.

  • Incorporar métodos innovadores para potenciar el aprendizaje efectivo.

  • Manejar las tecnologías y los métodos para el diseño y la elaboración de materiales educativos.

  • Operar en una plataforma de aprendizaje electrónico y el uso de las tecnologías.

 

Actitudes

 

  • Crítica reflexiva para el desempeño de sus funciones como profesional de la educación.

  • Versátil, que le permita adaptarse a diferentes contextos educativos.

  • Apertura a la multiculturalidad en la educación.

  • Promotora de valores universales.

  • Ética y moral profesional.

  • Desarrollo personal y social.

  • Autonomía para el aprendizaje.

  • Trabajo colaborativo

 

Valores

  • Honestidad en el desempeño de sus funciones profesionales.

  • Tolerancia hacia las diferentes corrientes del pensamiento y de la cultura.

  • Responsabilidad, entrega y compromiso en su labor profesional.

  • Respeto a la normatividad ciudadana e institucional.

  • Constancia y perseverancia para el logro de metas personales, sociales y profesionales.

  • Solidaridad con los sectores marginados y vulnerables de la sociedad.

  • Deferencia y cuidado al medio ambiente.

  • Igualdad en el trato a los demás sin distinción alguna.

  • Enaltecimiento de la cultura nacional.

 

Campo Laboral

Un egresado del Programa Especial de Formación Docente podría desempeñarse en:

  • Centros comunitarios noédicos, como asesor educativo, desarrollador de planes educativos y maestro(a).

  • Centros educativos noédicos, como asesor pedagógico, desarrollador de diseños curriculares de formación y capacitación.

  • Centros comunitarios o educativos judíos con programas de asesoramiento o educación para no-judíos. 

  • Gestión de asesoría y consultoría privada en leyes y estudios noédicos. 

  • Producción y revisión pedagógica de material educativo para noájidas.

  • Diseño y planificación de programas educativos para la formación y capacitación de nuevos educadores. 

  • Monitorear los procesos de calidad educativa.

  • Libre ejercicio de la profesión, como investigador, asesor pedagógico o consultor de la educación en leyes y estudios noédicos.

  • Centros de Investigación, realizando investigaciones sobre educación o estudios noédicos.

Adicionalmente:

El egresado de este programa especial contará con una sólida formación humana y profesional, como la de diseñar alternativas innovadoras, intervenir de manera creativa en los procesos de investigación, gestión, evaluación y docencia en el campo de los estudios noédicos universales. Los egresados del programa tendrán prioridad en la selección de nuevo personal docente en Torá Olamit.